Sie sind kurz (aber trotzdem mit Inhalten gefüllt), unkompliziert (in der Durchführung) und sofort umsetzbar (weil wenig Vorbereitung notwendig ist): Mini-Kommunikationscheck-ups - die nicht notwendigerweise als bewertete Prüfung konzipiert werden müssen - bringen gleich zu Beginn des Schuljahres frischen Wind in den Fremdsprachenunterricht.
Sie aktivieren und motivieren die Schüler:innen, gleich zu Beginn ins Sprechen zu kommen; um das neu Erlernte  einzusetzen oder um bisherige Inhalte zu wiederholen. Sie schaffen weiterhin schnelle Erfolgserlebnisse (Kommunikation funktioniert - von Anfang an) und machen so Lust auf mehr. Sie sind perfekt, um Hemmschwellen abzubauen und den Unterricht lebendig zu gestalten – und das ohne großen Vorbereitungs- und Durchführungsaufwand.