Neues aus der Schatzkiste 

Auf dieser Seite informiere ich Sie regelmäßig über fachliche Neuerscheinungen, aktuelle Veranstaltungen sowie Tipps und Tricks für Ihren innovativen Fremdsprachenunterricht.

Oktober 2024

Schüler:innen arbeiten mit geteilten Dokumenten

Es gibt unterschiedliche Szenarien, in denen geteilte digitale Dokumente Lernprozesse unterstützen können: Egal, ob als Prozessdokumentationstool im Rahmen von Projektarbeit, für gemeinsames Brainstorming und Notizen in der Klasse oder für direktes (Peer)Feedback zu individuellen Lern- und Arbeitsprozessen – geteilte Dokumente ermöglichen es, die Schüler:innen in Echtzeit zu begleiten und zu unterstützen.

Warum sollten Sie geteilte Dokumente nutzen?

• Kollaborative Zusammenarbeit: Schüler:innen können zeit- und ortsunabhängig Texte verfassen, Inhalte bearbeiten und Ideen austauschen – perfekt für Gruppenprojekte und kollaborative Aufgaben, aber auch für hybride Unterrichtssettings (in zwei Klassenräumen, für erkrankte Schüler:innen).
• Direktes Feedback: Sie als Lehrkraft haben die Möglichkeit, den Arbeitsprozess Ihrer Schüler:innen in Echtzeit zu begleiten und Kommentare oder Anmerkungen direkt im Dokument hinzuzufügen, ohne zeitaufwändige und vor allem zeitversetzte Papierkorrekturen, bei denen oftmals nur das fertige Produkt, nicht aber das Produkt im Entstehen begutachtet wird. So können Fehler und insbesondere Schreibprobleme oder -blockaden angegangen werden.
• Transparenz und Nachvollziehbarkeit: Jede Änderung im Dokument wird automatisch gespeichert und ist nachvollziehbar, was es leicht macht, den Fortschritt zu beobachten und individuelle Beiträge zu kommentieren. Im Sinne einer positiven Fehlerkorrektur lernen Schüler:innen aus dem (immediaten) Feedback, weil direkt damit weitergearbeitet wird.
• Zentrale Organisation: Alle Materialien sind jederzeit online zugänglich, sodass keine Dokumente mehr verloren gehen. Aufgaben können bequem zu Hause oder in der Schule bearbeitet werden, und Sie haben jederzeit den Überblick über den Stand der Arbeit.
• Individuelle Förderung: Mit geteilten Dokumenten können Sie differenziert auf die Lernstände Ihrer Schüler:innen eingehen und individuelle Rückmeldungen geben, ohne dass dies zusätzlichen Verwaltungsaufwand bedeutet.

Hinweise:

• Prüfen Sie ggf., ob und welche Einschränkungen sich durch die datenschutzrechtlichen Vorgaben Ihres Bundeslandes für Ihre persönlichen Nutzungsszenarien ergeben.
  
• Alle vorgestellten Tools sind von mir erprobt worden. Es handelt sich also um subjektive Einschätzungen, selbstverständlich können diese von denen anderer Nutzer:innen abweichen.